Fokusutama kita adalah titik A dan titik B. Maksud dari soal ini adalah berapa cm panjang dari titik A ke titik B. Untuk gambar b telah diberikan garis penghubung dari titik A ke titik B. Tetapi pada gambar a dan c belum ada garis penghubung, kita bisa menggantinya dengan garis khayal atau garis putus-putus, di bawah akan kami perlihatkan Sehinggarasio sisi yang bersesuaian adalah sama. EF AB 6 AB AB = = = = CF CB 4 4 + 3 4 7 × 6 10 , 5 cm Dengan demikian, AB = 10 , 5 cm Perhatikan segitiga CEF dan CAB , karena EF sejajar AB , maka kedua segitiga tersebut adalah sebangun. Dengankunci jawaban tes formatif yang terdapat pada modul ini, kemudian hitunglah jumlah jawaban kalian yang benar. Gunakan rumus berikut ini untuk mengetahui tingkat penguasaan terhadap materi ini. Rumus : Tingkat Penguasaan = ℎ × 100% ℎ Keterangan tingkat penguasaan yang siswa capai : 90% - 100% = Baik Sekali. 80% - 89% = Baik. 70% - 79 Padatrapesium tersebut dibuat garis tambahan dari titik sebagaimana gambar berikut: Dimana .Panjang dan adalah sebagai berikut: Segitiga dan segitiga sebangun, Sehingga dengan menggunakan perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian diperoleh bahwa: Dengan demikian, panjang adalah . Jadi, jawaban yang benar adalah B. 8 Seorang anak berlari mengelilingi sebuah lapangan berbentuk segitiga sama sisi yang memiliki ukuran sisi 20 m sebanyak 5 kali putaran. Hitunglah berapa jarak yang ditempuh anak tersebut! a. 100 m b. 200 m c. 300 m d. 400 m. Pembahasan: Langkah 1: Menghitung keliling lapangan K = 3 × s K = 3 × 20 K = 60 m. Langkah 2: Menghitung jarak yang Namun jika pada sebuah segitiga hanya diketahui dua sisi dan sebuah sudut yang diapit oleh kedua sisi tersebut maka aturan sinus tidak dapat digunakan untuk menentukan panjang sisi dan besar sudut lainnya dalam suatu segitiga sembarang. Dalam hal ini kita dapat menggunakan aturan kosinus. Supaya lebih jelas, amati Gambar 1 berikut ini. Ingatbahwa, jika a , b , dan c sisi sebuah segitiga siku - siku dengan adalah sisi hipotenusa (miring) maka berlaku c 2 = a 2 + b 2 . Jadi, Karena BD adalah sisi tegak, dengan BC adalahsisi hipotenusa (miring) maka BC 2 BD 2 BD 2 BD 2 BD 2 BD BD = = = = = = = BD 2 + AD 2 BC 2 − AD 2 ( 30 ) 2 − ( 24 ) 2 900 − 576 324 324 18 Dengan Substitusikannilai a dan b dengan panjang sisi AB dan BC pada gambar di atas, maka kita akan dapatkan: c = akar (3² + 4²) c = akar (9 + 16) c = akar (25) c = 5. Dari perhitungan di atas, kita dapatkan bahwa panjang sisi AC adalah 5 cm. Sehingga, jawaban yang benar untuk soal "perhatikan gambar berikut panjang AC adalah" adalah pilihan c Unduhmp3 baru Hitunglah Panjang Sisi Yang Ditanyakan Pada Gambar Berikut Ini, Hitunglah panjang sisi yang ditanyakan pada gambar berikut ~ Kesebangunan Kelas 9, Wahana Q, 20:23, PT20M23S, 27.99 MB, 9,048, 259, 0, 2022-02-14 16:17:25, 2023-02-21 10:15:15, hitunglah-panjang-sisi-yang-ditanyakan-pada-gambar-berikut-ini, Find the Words to Your Favorite Songs, a2.images.thrillophilia.com PanjangPS = 8 cm , SQ = 10 cm , dan QR = 15 cm . Hitunglah panjang sisi-sisi berikut! b) RS. SD Tentukan panjang sisi yang ditunjukkan oleh huruf r dan huruf p pada gambar di bawah ini! 31. 0.0. Nilai k yang memenuhi sisi miring pada segitiga ADC di atas adalah . 163. 0.0. Jawaban terverifikasi. 2H1v.